¡Comienza la genial aventura de descubrir por ellos mismos!
(18-36 meses)
En esta edad, los niños comienzan a dar más respuestas activas hacia la música, externalizando lo que están aprendiendo desde el periodo anterior. Creamos un entorno sonoro rico para que desarrollen tanto las capacidades musicales como las relacionadas con la inteligencia y la emoción.
En estas sesiones potenciamos la musicalidad en cada pequeño con actividades dinámicas, divertidas que generen un ambiente idóneo para que sientan y vivan la música en ellos y por ellos mismos.
Nuestra pedagogía sigue el criterio que los niños con más de 18 meses, que es cuando comienzan su independencia motora (ya andan solitos) y su independencia psicológica (se comienzan a reconocer delante del espejo e inician la etapa del "yo") comienzan también su independencia musical por lo que vienen solitos a las clases siempre y cuando vayan a la guardería (ya se han adaptado a la separación de los padres). Para aquellos niños que no vayan a guardería o para familias que quieran compartir estos momentos musicales con sus hijos, su curso entonces es Descubrimos la música en familia.
¿Por qué recibir clases de educación musical temprana?
| Centro | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
|---|---|---|---|---|---|
| La Casa de La Música | 18.30 completo | 17.15 una plaza | 18.30completo | 18.30completo | |
| Don Gato | 10:00 | ||||
| EDI | 17.30 | ||||
| Escuela de Educación Infantil Saldaña | 10.00 | ||||
| Cua cua | 11.00 | ||||
| Rayitas | 11.00 | ||||
| Peter Pan | 10.00 | ||||
| Burbujas | 9.30 | ||||
| Ludik | 11.00 | ||||
| Luna Azul | 10.00 | ||||
| Fantasía | 10.30 | ||||
| La Isla Mágica | 11.00 |
Te atendemos en C/ Sedano 7, bajo o puedes llamarnos al 947 02 07 04 - 615 782 306
Solicita informaciónTodos nuestros cursos son impartidos por músicos y profesores/as de música, se organizan en grupos REDUCIDOS asegurando la CALIDAD en el aprendizaje y el verdadero aprovechamiento de la clase consiguiendo así, ser EFICAZ en la estimulación musical temprana.
